La qualité des interventions
Valorisation du jeu, intervention démocratique et soutien apporté à l’apprentissage des responsabilités et de la résolution de problèmes, écoute et stratégies utilisées pour stimuler l’expression des enfants, continuité entre la famille et le service éducatif par la collaboration et les relations constructives;
La qualité des lieux
Aménagement du service éducatif qui correspond aux intérêts et aux besoins des enfants, et stimulation du développement de l’enfant par l’accès direct à du matériel varié, approprié et sécuritaire;
La qualité des activités
Organisation de l’horaire, planification d'activités variées, variation des modes d’encadrement.